https://tularegion.ru/presscenter/press-release/?ELEMENT_ID=329152

Роспись - это  искусство декорирования красками какой-либо поверхности. Ребята группы №3 познакомились с разными видами росписей.

Дымковская роспись.Дымковская игрушка- один из старейших художественных промыслов России. Она символизирует радость и жизненную силу. Роспись дымковской игрушки имеет свой подчерк, который характеризуется не только строгой формой орнамента (прямые и волнистые линии, ромбы, круги, точки) , но и преобладание определенного спектра цветов (красные, оранжевые, голубые, зеленые, желтые). 

Городецкая роспись - один из самых знаменитых художественных промыслов России, ярчайшее явление так называемого «наивного» искусства. Среди самых распространённых сюжетов росписи – гулянья, чаепития, знаменитый городецкий конь с всадником, народные праздники. Роспись насыщена богатством красок русского лета с его луговым разнотравьем, озарена ярким полуденным солнцем, будто заливающим ослепительным светом пышные гирлянды цветов и причудливых птиц.

С раннего возраста дошкольники очень любят слушать сказки Сутеева. а после и пытаться самостоятельно выстраивать рассказ по картинкам. Ребята второй младшей группы познакомились с такой сказкой "Под грибом". А после рассмотрели некоторых насекомых с использованием этнопанорамы. 

Для работы с дошкольниками важно учиться работать в коллективе, чтобы формировалось чувство коллективизма, умение уступать, быть доброжелательным.

Ребята средней группы выполнили аппликацию из природного материала-листьев дуба, клена.  Дети выполнили портрет Осени, украсив ее волосы листьями. В ходе работы закрепляли знания о листьях, их разнообразии, развивали творческие способности.

А ребята старшей группы выполнили настоящий осенний ковер, украшенный листьями осеннего калора. Листья ребята вырезали ножницами. Отрабатывали приемы работы с ножницами, вырезали округлую форму. Учились составлять композицию.

Обруч вверх подняли мы,на него ты посмотри.

Влево-вправо накланяться , не устанем заниматься!

Воспитанники средней группы на физкультурном занятии отрабатывали навыки ходьбы  с высоким подниманием коленей, приставным шагом.

Обруч - один из видов спортивного инвентаря, который всегда есть в детском саду. Подвижные игры и упражнения с обручем помогают вырабатывать у детей ловкость, силу, гибкость, чувство пространства, взаимовыручку. С помощью обруча движения тренируют мышцы. связки, сердце, улучшает кровообращение и насыщение организма кислородом. Используя различный спортивный инвентарь у детей повышает интерес к занятиям физкультурой.

Осень богата не только урожаем, но и природным материалом, который педагоги используют в творческой деятельности дошкольников. В творческой работе дошкольников принимают активное участие и их взрослые помощники (родители, законные представители), вместе они подготовили поделки под единой темой "Осенний переполох". Так появились маленькие домики, часы. счеты и даже животные из природного материала.

Воспитатели много разговаривают с дошкольниками, учат их классифицировать предметы, разделять на группы по определенным признакам. 

Воспитанники группы №5 выполнили лепку, закрепляя умения передавать форму знакомых предметов, их пропорции, используя ранее усвоенные приемы лепки, учились добиваться точности в передаче формы. Так появились фрукты и овощи, так похожие на оригиналы.

Воспитанники группы №3  раскрыли тему овощей в работе по развитию речи. Они познакомились с многообразием названий овощей. учились делить слова на слоги, закрепляли умения сравнивать слова по звучанию, учились подбирать похожие слова. Разгадывали загадки, выделяя характерные признаки ответов. Воспитанники группы №3 не только вспомнили овощи, их названия и особенности принятия в пищу, но и попытались сделать заготовки на зиму.

Формирование элементарных математических представлений начинает формироваться еще в дошкольном возрасте. Для работы педагоги используют дидактический материал, раздаточный материал, а также работают в учебных тетрадях. Для работы педагоги используют загадки, заучивание стихов. Ребята учатся рисовать цифры не только в тетрадях, но и в воздухе, а также используют счет в играх.

Важно бережно относиться к природе. Любой ненужный материал, отправляя в мусорное ведро, предполагает можно ли его выкидывать, или лучше отправить на переработку. Узнали о том, что некоторый материал причиняет вред окружающему миру, ведь очень долго разлагается и тем самым загрязняет природу. Ребята узнали, что есть такое вторсырье, которое можно переработать: макулатура, бумага, картон, стекло, металлолом, пластмасса, пластик, древесные отходы , резина и т.д.

Ребята выполнили разные поделки из вторсырья.

Воспитанники старшей группы №3  выполнили мишек из губок для мытья посуды и резинок. 

Воспитанники средней группы №6 творчески подошли к работе с вторсырьем и превратили в забавных животных контейнеры от яиц, старые пластиковые стаканы и бутылки. 

Воспитанники группы №4 выполнили реквизит к осеннему утреннику-грибы из частей пластиковых бутылок.