В детском саду завершилась психологическая акция «Неделя любви», которую провела педагог-психолог Дитковская Елена Евгеньевна. В ходе акции ребята подготовительной группы приняли участие в арттерапевтическом упражнении «Мандала», с помощью ... Читать дальше »

Дети группы №5 познакомились с героическим поступком мальчика Ивана Макарова ,который спал девочку из ледяной проруби.Ваня рос в приемной семье Родители бросили его с сестрой , когда он был совсем маленький.Когда он пошел в первый класс, то познакомился с девочкой Женей,которая и предложила ему покататься на  льду на замёрзшей  реке . Там дети стали прыгать через рыбацкие лунки,одна из которой и стала причиной трагедии.  Девочка  поскользнулась и провалилась под лёд.Мальчик Ваня не испугался а вы втащил ее из воды за рамки ее ранца.Потом промокшие дети пошли в ближайшее отделение почты ,после чего взрослые узнали про этот поступок.За свой подвиг Ваня Макаров награждён медалью "Герой России".

А дети группы №4 узнали, какие награды вручают за мужество и отвагу проявленные при спасении людей. Сегодня дети познакомились с историей Максима Кобычева. 14-летний подросток не побоялся рискнуть своей жизнью ради спасения людей. В частном доме поселка Зельвено (Амурская область) начался пожар. Было поздно, большинство людей уже спали, поэтому вовремя пожар потушить не удалось. Когда Максиму сказали, что в доме находятся люди, он ринулся их спасать. Парень вытащил из огня пожилую женщину. Ей оказали медицинскую помощь, пострадавшая выжила благодаря героическому поступку юноши. Более того, он повторно зашел в дом и вытащил мужчину, который предположительно и был виновником пожара. Его спасти не удалось. И это ещё один из смельчаков, ежедн ... Читать дальше »

Рост количества машин на улицах городов нашей страны, увеличение скорости их движения, плотности транспортных потоков, растущие пробки на автодорогах являются одной из причин дорожно транспортных происшествий. Никого не оставляют равнодушным неутешительные сводки о ДТП, где потерпевшими, к сожалению, являются и дети. Поэтому обеспечение безопасности движения на дороге становится все более важной задачей. Большую роль в решении этой проблемы имеет организация работы по предупреждению детского дорожного – транспортного травматизма в дошкольных учреждениях.
Формировать у детей навыки правильного поведения на дороге необходимо с самого раннего возраста, так как знания, полученные в детстве,  наиболее прочные; правила, освоенные ребенком, впоследствии становятся нормой поведения, а их соблюдение – потребностью человека. Знакомя детей с правилами дорожного движения, культурой поведения на улице, следует помнить, что эта работа тесно связана с развитием ориентировки в пространстве и предполагает формирование таких качеств личности, как внимание, ответственность за свое поведение, уверенность в своих действиях.

 В течение всего времени  дети закрепляли знания о животных жарких стран и животных. С детьми проводились беседы "Животные жарких и северных стран", "Что такое заповедник", "Красная книга", "Хищники и травоядные", "Кто живёт в Антарктиде". Дети рассматривали иллюстрации по теме. С помощью энциклопедии о животных ребята узнали, о том, почему верблюда называют "кораблем пустыни", и зачем тигру и зебре полоски. Играли в словесные и дидактические игры: "Угадай животное по описанию", "Весёлый счёт", "Обитатели жарких стран"; настольные игры: "Собери картинку", "Забавные животные", "Собери и раскрась животных жарких стран". Совершили виртуальные экскурсии по жаркой Африке и по холодной Арктике. У детей возникало много вопросов о животных, их внешнем виде, пище, среде обитания. В процессе совместной деятельности вместе находили ответы. Читали художественную литературу: К. Чуковский, "Айболит"; Киплинг, "Слоненок". Интересно и увлекательно прошло занятие по конструированию "Весёлые пингвины" из бумажных втулок. В завершении ребята украсили своих пингвинов, животные получились очень красивые и весёлые. Дети проявили огромный интерес и активность в познании нового.

В подготовительных группах прошли тематические занятия на тему: "Крымская весна. Мы вместе ".
Дети группы №4,  посмотрев презентацию,  узнали о новых субъекте Российской Федерации - полуострове Крым, о  памятниках и достопримечательностях, животном и растительном мире. Заинтересовались историей воссоединения и строительством самого длинного моста в Европе соединившем Крым и Россию. Ребята с гордостью и уважением слушали историю своей страны и ее достижения. А ещё дети нарисовали интересные работы об этом событии, дружбе и уважении к другим народам и любви к своему Отечеству.

В группе №5 тематическое занятие  было посвящено 9 годовщине воссоединения Крыма с Россией,на котором дети узнали о том ,где находится Крым ,какие достопримечательности есть в этом кра. узнали,почему произошло  это воссоединение .Дети изобразили в своих рисунках красивые места этого края,морской пейзаж,российскую атрибутику.и другое.Работы детей получились очень интересными  и помогли в воспитании патриотизма у воспитанников.

"Видел много самых разных в парке, во дворе, в саду. Но такую как в спортзале вряд ли где ещё найду".            

   Упражнения с гимнастической скамейкой (г/с) способствуют развитию не только физических качеств, но и значительно улучшают двигательную подготовку.                   

       На занятии физкультуры воспитанники старшей группы формировали умения выполнять упражнения на г/с; развивали скоростно - силовые качества, подвижность в суставах и растягивание мышц. Групповые упражнения, особенно в сцеплении, развивали такие качества, как согласованность своих движений с движениями товарищей,   распределению мышечных усилий и др. Занятие с гимнастической скамейкой способствовало значительно повысить интерес воспитанников к физкультуре.