В ДОУ уроки безопасности проводятся с дошкольниками постоянно. Тематика бесед безопасности разная: дорожная безопасность, пожарная безопасность, безопасность дома и на природе и т.д. Перед наступающими новогодними праздниками с ребятами разных возрастных групп были проведены познавательные беседы: "Красивая, но опасная", "Будь осторожен с петардами", "Петарды -это не игрушки".

Ребятам рассказали о том, что хоть и хлопушки, петарды очень яркие и красивые, но они очень опасные.  При использовании таких "игрушек" стоит соблюдать правила безопасности, чтоб не навредить ни себе, ни близким. Ведь для детей это не игрушки!!!

Ребята создали информационный плакат "Будь осторожен с...", где выполнили работы петард, хлопушек и бенгальских огней, используя пластилинографию.

 Что бывает если межполушарное взаимодействие не сформировано?

Происходит неправильная обработка информации и у ребенка возникают сложности в обучении: проблемы в письме, проблемы в устной речи; в запоминании информации;

в счете как в письменном, так и в устном; в целом восприятии учебной информации.

    Признаки несформированности межполушарного взаимодействия: зеркальное написание букв и цифр; псевдолеворукость; логопедические нарушения; неловкость движений; агрессия; плохая память; отсутствие познавательной мотивации; инфантильность.

         Поэтому  с самого детства желательно развивать межполушарные связи. Чем лучше будут развиты межполушарные связи, тем выше у ребёнка будет интеллектуальное развитие, память, внимание, речь, воображение, мышление и восприятие.

       В ДОУ педагог-психолог при подготовке к школе с детьми включает в работу разные упражнения на развитие межполушарного взаимодействия : "Лиса-заяц", "Ребро-ладонь -кулак", графические диктанты и т.д. Для демонстрации работы по развитию межполушарного взаимодействия педагог-психолог провела открытое индивидуальное занятие, на котором были продемонстрированы основные упражнения и приемы работы с дошкольниками.