На прогулках, в ходе бесед ребята -дошкольники знакомятся с признаками весны. Учат правильно строить описательные предложения, а также рисуют признаки весны с помощью акварели. Педагоги уточняют признаки весны; учат передавать в рисунке картины природы; упражняют дошкольников  в красивом расположении изображения на листе; закрепляют  умение использовать для выразительного решения темы разные материалы; развивают эстетическое восприятие; формируют представления о весне как периоде пробуждения природы.