Важным элементом образовательного процесса дошкольного учреждения являются прогулки с детьми.

Для того, чтобы прогулки были разнообразными и интересными для детей, воспитатели ежедневно планируют их содержание, включая образовательную составляющую и самостоятельную деятельность дошкольников.  Самостоятельная и совместная деятельность со сверстниками предполагает наличие разнообразного игрового материала и инвентаря, создание гибко изменяющихся предметно-игровых средств на участке детского сада.

Прогулка – это  каждый  раз  открытие, это  свободное  детское  время, общение  с  миром, друг  с  другом. В  замкнутом  пространстве  группы  ребёнок всё-таки  немного  скован, стены  действуют  на  него  своей  стабильностью, они  диктуют  порядок. Когда  же ребёнок  попадает  на улицу, он  становится  похож  больше  сам  на  себя. В  игре  на  улице  можно  увидеть,  какой  ребёнок  на  самом  деле.

И поэтому основная задача педагогической работы воспитателя на прогулке состоит в обеспечении: активной, содержательной, разнообразной, интересной для детей деятельности.