Итоговым мероприятием недели посвящённому дню космонавтики стал спортивный праздник «Путешествие в космос», которое прошло 12 апреля в старшей, логопедической и подготовительной группах.
Детей ждали интересные испытания. Как космонавты, они прошли «предполетную» физическую подготовку — это были зарядка и тренировочные упражнения. С азартом дети приняли участие в стилизованных эстафетах: конструировали космические корабли, «пробирались через тернии к звездам», передвигались как луноходы, «стартовали» в ракетах со своего космодрома.
Какой же полет в космос без весёлой музыки и песни? Именно «космическая» музыка помогла детям в большей степени представить себя настоящими космонавтами.
Ребята с удовольствием играли в предложенные игры «Ракета», «Полет на Луну», «Собери звездочки», «Парад планет».
В проведённом спортивном развлечении  победила дружба, взаимовыручка.
Дети смотрят на синее небо,
А в небе им звёзды видны.
Сверкают, летая, кометы
И дарят ребятам мечты!

Если только захотеть в космос можно полететь.
Нарисую я ракету, небо звездное вокруг,
Облечу я все планеты, заверну я на луну,
И к веселым Марсианам непременно загляну.
В ДОУ познавательно и интересно прошла тематическая неделя «Космос», посвящённая дню космонавтики. 
Для детей тема космоса очень интересна, в ней много необычного, фантазийного. В течении всей недели с воспитанниками беседовали на темы: «Земля наш общий дом», «Планеты солнечной системы», «Кого берут в космонавты». Рассматривали иллюстрации, энциклопедии   на тему «Космос». Просмотрели презентации: «Космос», «Первый человек в космосе». Дети узнали о форме планет, их размерах, о движении вокруг своей оси; познакомились с космонавтами, уточнили значение слов: «скафандр», «спутник», «созвездие», «метеорит», «орбита», «телескоп», рассматривали фотографии первых спутников, космических станций и героев космоса, о Белке и Стрелке – первых космических собаках — путешественниках, о первом космонавте — Юрии Гагарине и о первой женщине-космонавте — Валентине Терешковой.
Ребята подготовили рисунки, аппликации по космической тематике.

... Читать дальше »

В старшей группе прошло занятие по художественному творчеству. Рисование "Золотая хохлома". Дети продолжили знакомство с изделиями, украшенными хохломской росписью. Учились выделять композицию узора, называть его элементы (листья, ягоды), выделять их ритмичное расположение. Закрепляли умение равномерно чередовать ягоды и листья на полосе. Развивала умение видеть сходство и различие хохломы от других видов декоративно-прикладного искусства. Развивать эстетическое восприятие, интерес к культуре своей страны. В конце занятия рассмотрели все рисунки, отметили наиболее удачные.

В апреле, когда на улице становится тепло, оживает не только природа. В апреле к нам начинают возвращаться птицы. День птиц отмечается именно в апреле.  Люди готовятся к прилету птиц: очищают территории, вешают скворечники.

Дети подготовительной группы 5 тоже познакомились с перелетными птицами нашего края,рассмотрели окрас их оперения,узнали о том ,какие птицы прилетают первыми ,какие откладывают яйца в чужие гнезда,какие любят строить гнезда высоко в горах или по крышей высоких домов .Детям рассказали   о том как нужно заботиться о братьях наших меньших,как можно сделать из жизнь более лёгкой. 

Дети средней группы делали собачку из бумаги в технике оригами.Складывание бумажных фигурок – отличный способ гармонично развить правое и левое полушарие головного мозга, творчество и логику. При своей простоте, схемы оригами  отлично стимулируют воображение, память и аналитическое мышление, что является залогом успешного обучения в будущем. Параллельно техника задействует мелкую моторку, которая особенно важна в младшем дошкольном возрасте.
Малыши познают окружающую действительность через игру. Возможность создать из листа бумаги целый мир и погрузиться в него, доставляет им особое удовольствие. А значит, они с радостью будут складывать затейливые фигурки снова  и снова.

В старшей группе прошло занятие по художественному творчеству. Лепка "Петушок' по мотивам дымковской игрушки. В начале занятия рассмотрели с детьми дымковского петуха. Поговорили о возможных способах его лепки. Дети учились передавать в лепке характерное строение фигуры, самостоятельно решать как лепить петуха из целого куска, какие части можно присоединить. В ходе занятия дети закрепляли умение пользоваться стекой, сглаживать поверхность фигуры. Развивали эстетическое восприятие, образные представления. В конце занятия все работы выставили на столе, выбрали наиболее выразительные изображения.

Кто такой человек?Чем он отличается  от других видов живой природы?Что у него внутри?

Эти и многие  другие вопросы обсуждали дети на занятии по валеологии .Дети узнали,какие органы находятся внутри человека,для чего они  предназначены. Рассмотрели макет человека изнутри ,открыв его. Дети вспомнили правила личной гигиены ,закрепили правила ухода не только за своим телом,но и за полостью рта.Детям рассказали сколько раз в день нужно чистить зубы ,что ещё необходимо  делать после  приема пищи,чтобы зубы не болели. Дети получили много полезной информации для   дальнейшего использования в своей жизни.

В детском саду прошел конкурс чтецов "В стране веселого детства", где ребят продекламировали выученные стихи. Они не только с выражением и эмоциям передавали свое внутреннее состояние, но и грамотно и с выражением передали текст. Все ребята получили грамоты от жюри, в состав которого входили учителя-логопеды ДОУ.

Театр для детей — это волшебная страна, где фантазии становятся реальностью, предметы оживают, а добро всегда побеждает зло. Всё это разновидность игры, которая является неотъемлемой частью жизни дошкольника. Театрализованная деятельность оказывает на ребёнка огромное эмоциональное влияние, пробуждают его воображение, активность. Средний дошкольный возраст — замечательное время для развития творческих талантов. Дети средней группы  с удовольствием примеряют на себя различные роли, проникаясь переживаниями вымышленных героев, объединяются с товарищами для разыгрывания сценок.

Познавательное развитие дошкольников проходит в рамках взаимодействия с социальными партнерами , одним из которых является наш музей. Сотрудник музея провела тематическое занятие на тему: "Возникновение почты и писем".

Дети в ходе занятия отгадывали загадки. Из рассказа узнали, для чего нужна почта, как и в чем отправляют письма, для чего нужен конверт. Со временем появилось почтовое отделение, где принимают посылки.

Во время войны работала полевая почта. Письма поднимали боевой дух солдатам. Конвертов не хватало, поэтому делали из бумаги солдатские треугольники, отправляли на войну.

А еще ребята  научились делать своими руками конверты треугольники.

Сказка входит в жизнь ребенка с самого раннего возраста, сопровождает на протяжении всего дошкольного возраста и остается с ними на всю жизнь. Со сказки начинается его знакомство с миром литературы, с миром человеческих взаимоотношений и со всем окружающим миром в целом.

Сказка преподносит детям поэтический и многогранный образ своих героев, оставляя при этом простор воображению. Духовно-нравственные понятия, ярко представленные в образах героев, закрепляются в реальной жизни и взаимоотношениях с близкими людьми, превращаясь в нравственные эталоны, которыми регулиру ... Читать дальше »